Что мы предлагаем (для врачей)
Мы специализируемся на диагностике и лечении неврологических заболеваний у детей, требующих профессионального и научно обоснованного подхода.
Эпилепсия и пароксизмальные расстройства
Когда направлять?
Потеря сознания с аномальными движениями, фиксированный взгляд или постиктальная спутанность.
Очаговые или генерализованные приступы, атипичные абсансы.
Подозрения на атипичные фебрильные судороги.
Внезапные падения, потеря мышечного тонуса или повторяющиеся непроизвольные движения.
Подозрения на нейрокардиогенную синкопе в случаях обмороков с бледностью, потоотделением или спровоцированных болью/эмоциями.
Цель направления: чтобы отличить эпилептические припадки от других пароксизмальных расстройств и начать соответствующее лечение.
Головные боли и неврологические боли
Когда направлять?
Частые мигрени, значительно снижающие качество жизни, сопровождающиеся зрительной, чувствительной или речевой аурой.
Хронические головные боли, не поддающиеся стандартной симптоматической терапии.
Подозрение на вторичную головную боль: ночные пробуждения, постепенное усиление болевого синдрома, сопутствующая неврологическая симптоматика.
Подозрение на невралгию тройничного нерва: интенсивная лицевая боль, провоцируемая прикосновением, жеванием или разговором.
Цель направления: точно определить причину и предложить наилучший вариант лечения.
Задержка или отклонения в психомоторном развитии
Когда направлять?
Задержка или утрата моторных навыков (самостоятельное сидение, ходьба, манипуляции с предметами).
Задержка речевого развития, трудности в невербальной коммуникации.
Отсутствие зрительного контакта, нарушения в сфере социального взаимодействия.
Цель направления: неврологическая оценка с целью диагностики нарушений развития и планирования своевременной коррекционной терапии.
Нарушения мышечного тонуса
Когда направлять?
Гипотония: сниженный мышечный тонус, трудности с удержанием головы, общая мышечная слабость.
Гипертонус: повышенная ригидность, спастичность, дистония (непроизвольные патологические движения).
Цель направления: диагностика возможных нервно-мышечных нарушений и подбор индивидуальной схемы реабилитации и/или медикаментозного лечения.
Двигательные расстройства у детей
Когда направлять?
Тремор — ритмичные, непроизвольные движения (чаще рук, головы), которые могут появляться у ребёнка в покое или при движении. Может быть доброкачественным (например, у младенцев) или признаком неврологического нарушения.
Миоклонии — внезапные, кратковременные подёргивания мышц или групп мышц. У детей могут возникать при засыпании (физиологические) или быть проявлением эпилепсии либо метаболических нарушений.
Дистонии — непроизвольные мышечные сокращения, вызывающие необычные позы, повороты или повторяющиеся движения. У детей могут проявляться как самостоятельное расстройство или в составе более сложных неврологических состояний.
Хорея — беспорядочные, быстрые, неритмичные движения, чаще в руках или лице, которые усиливаются при активности и исчезают в покое. У детей может быть проявлением ревматической хореи (хорея Сиденгама) или других заболеваний.
Атетоз — медленные, извилистые движения пальцев, кистей или стоп, часто сочетающиеся с дистонией. У детей может наблюдаться, например, при гиперкинетической форме ДЦП.
Стереотипии — устойчивые, повторяющиеся движения (махание руками, покачивание, вращение предметов), не связанные с внешним стимулом. Часто встречаются у детей с расстройствами аутистического спектра или задержками развития.
Цель направления: для проведения неврологической оценки, исключения серьёзных патологий центральной нервной системы и подбора индивидуального плана наблюдения и терапии.
Расстройства равновесия и координации у детей
Когда направлять?
Атаксия — неустойчивая походка, нарушение равновесия, склонность к падениям; может проявляться при попытках ходить или стоять, особенно у младших детей.
Координационная неловкость / асимметрия движений — снижение точности и согласованности движений рук и ног, неустойчивость при целенаправленных действиях (например, при письме, рисовании, игре с мячом).
Цель направления: проведение неврологического обследования для исключения поражения мозжечка, сенсорных путей или периферической нервной системы, а также для уточнения причины двигательной неловкости.
Нервно-мышечные и нейрогенетические заболевания у детей
Когда направлять?
Необъяснимая мышечная слабость или повышенная утомляемость при физической нагрузке.
Подозрение на невропатию, миопатию или мышечную дистрофию (семейный анамнез, типичная клиническая картина).
Задержка формирования моторных навыков, стойкая ходьба на носочках, снижение тонуса и силы мышц.
Цель направления: проведение углублённой неврологической и/или нейромышечной диагностики для раннего выявления заболевания и подбора индивидуальной терапии и реабилитации.
Аномалии развития и неврологические синдромы у детей
Когда направлять?
Отклонения окружности головы (микроцефалия или макроцефалия), выявленные при осмотре или динамическом наблюдении.
Подозрение на нейрокожный синдром: пятна цвета «кофе с молоком», кожные ангиофибромы, сосудистые или пигментные аномалии.
Цель направления: ранняя диагностика возможных нейрогенетических состояний и назначение специализированного наблюдения и ведения.
